Il disturbo dello spettro autistico (ASD) è un insieme di disabilità dello sviluppo che influenzano la capacità di una persona di socializzare e comunicare. Questo disturbo del neurosviluppo è talvolta rilevabile prima di un anno di età, ma di solito non viene diagnosticato se non molto più tardi. La maggior parte dei bambini con autismo viene diagnosticata dopo i 3 anni, e in alcuni casi è stata diagnosticata anche a 18 mesi di età. L'intervento precoce è l'azione più efficace, quindi quando i sintomi dell'autismo compaiono nei bambini di età compresa tra 2 e 3 anni, dovrebbero essere valutati da un professionista.
I sintomi del disturbo dello spettro autistico variano da persona a persona e hanno diversi intervalli di gravità, motivo per cui è classificato come spettro. I bambini con ASD interagiscono e comunicano in modo diverso rispetto agli altri bambini. Imparano e pensano anche in modo diverso dagli altri. Alcuni hanno grandi sfide e hanno bisogno di assistenza continua nella loro vita quotidiana, mentre altri hanno un elevato funzionamento autonomo. Non esiste una cura per l'autismo, ma con un adeguato supporto i sintomi possono migliorare.
Sintomi di autismo nei bambini dai 2 ai 3 anni
In alcuni bambini i sintomi dell'autismo sono evidenti nei primi mesi di vita. Altri bambini non mostrano sintomi fino all'età di 2 anni. I sintomi lievi sono spesso difficili da rilevare e possono essere scambiati per una natura timida, o collerico. Vedremo i sintomi più comuni dell'autismo nei bambini dai 2 ai 3 anni.
Abilità sociali
- Non risponde al suo nome
- Evitare il contatto con gli occhi
- preferisce giocare da solo prima con altri bambini
- Non condivide con altri, anche se gli viene chiesto di condividere
- Non capisce cosa significhi fare a turno, o fare a turno usando i giocattoli
- Non interessato a socializzare con altri bambini o persone
- Non ama o evita il contatto fisico
- Non è interessato o non sa come fare amicizia
- Non ha espressività facciale o, al contrario, fa espressioni inappropriate
- Non può essere facilmente calmato o confortato
- Hai difficoltà a esprimere o parlare dei tuoi sentimenti
- Ha difficoltà a capire i sentimenti degli altri
Abilità linguistiche e comunicative
- Rispetto ad altri bambini della sua età, è in ritardo abilità linguistiche e della lingua
- Ripeti parole e frasi più e più volte
- Non risponde bene alle domande, quindi la comunicazione può essere complicato
- Ripeti quello che dicono gli altri
- Non indica persone o oggetti o non risponde quando viene puntato
- Non usa bene i pronomi personali, ad esempio dice "tu" invece di "io"
- Non fa gesti né usa il linguaggio del corpo, o può farlo molto raramente
- Parla con un tono di voce monotono o melodico
- Non capisce giochi di ruolo o giochi di simulazione
- Non capisce le battute, le prese in giro o il sarcasmo
Comportamenti irregolari
- Esegue movimenti ripetitivi, come sbattere le mani, girare o dondolarsi
- Allinea i loro giocattoli o altri oggetti in modo organizzato
- Si arrabbia e si frustra quando ci sono piccoli cambiamenti nella loro routine quotidiana
- Ha strane routine e si arrabbia quando non gli è permesso farlo, come chiudere a chiave le porte
- Ha una fissazione per alcune parti di oggetti, come le ruote
- Ha interessi ossessivi
- Ha iperattività o scarsa capacità di attenzione
Altri possibili sintomi di autismo nei bambini di età compresa tra 2 e 3 anni
- È impulsivo
- È aggressivo
- autolesionismo
- Ha capricci persistenti e severi
- Ha una reazione irregolare a suoni, odori, sapori, aspetto o tatto
- Ha abitudini alimentari e di sonno irregolari
- Mostra mancanza di paura o più paura del solito
Avere uno qualsiasi di questi sintomi può essere normale, ma averne molti, soprattutto accompagnati da un ritardo nel linguaggio, dovrebbe destare qualche preoccupazione per i genitori o gli operatori sanitari.
I sintomi nei ragazzi e nelle ragazze
I sintomi dell'autismo sono generalmente gli stessi per ragazzi e ragazze. Tuttavia, poiché l'autismo viene diagnosticato nei ragazzi molto più spesso che nelle ragazze, i sintomi classici sono spesso descritti in modo parziale. Ad esempio, una ragazza che non gioca con treni, camion o dinosauri può mostrare altri comportamenti come pulirsi o vestire le bambole in un modo particolare.
Le ragazze ad alto funzionamento hanno anche più facilità a imitare i comportamenti sociali media. Le abilità sociali possono essere più innate nelle ragazze, il che può rendere le carenze meno marcate.